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班级心理辅导

如何开展班级学习心理辅导 心理辅导是班主任工作中的重要内容。班主任只有通过心理辅导才能加强班级管理和建设,才能做好学生的思想教育工作,促进课堂教学改革,消除学生学习生活中的心理问题,形成学生成功的体验和自我有效感,使全体学生获得...

一、 掌握现代教育科学理论知识, 就是学校心理辅导的基本理论知识和方法亦是班主任开展心理辅导工作的先决条件。 我们知道,心理辅导的对象是活生生的处于发展变化的人,是中学生。其所涉及的知识面相当广泛,如青少年心理学、生理学、教育学、...

班级心理素质,推荐你可多阅读些这方面的书,然后内在会自发许多活动方案灵感,推荐你一本很适合心理健康,心理美好品质,心理素质,心理强度提升(尤其身体与心理正处于发展期,脆弱期与敏感期,青春期的初中生,高中生,大学生群体的心理素质,...

一、班级心理辅导活动操作要点(活动、体验、分享是心理辅导活动的三要点)1.重感受,不重认知。辅导不是说教,不是安慰,不是训导,也不是逻辑分析;辅导是心灵的碰撞、是人际的交流、是情感的体验,是帮助一个人自助的过程。开设班级心理辅导...

技高速发展,知识经济和信息社会加速到来的今天,基础教育的内容必须来自于生动的当代生活,单纯的课本知识和课堂教学难于满足现代教育的需要。这就要求我们的教育要走进社会生活,在丰富多彩的社会资源中,选取知识,培养学生的能力,提高学生...

在学校中,团体心理辅导大致可以用在如下几个方面: 1、团体辅导在班级心理辅导活动课中的应用 所谓班级心理辅导活动课,是指以团体心理辅导及其相关理论与技术为指导,以解决学生成长中的问题为目标,以班级为单位的集体心理辅导活动形式。 2、...

团体心理咨询要经过哪些发展阶段,每一个阶段有什么特点呢?许多学者都曾作过系统的分析,提出过自己的见解。由于学者们在研究团体发展过程时,可能各注重在某一个层面的现象描述和特征说明,导致对团体发展有不同的观点,而产生不同的理论。 一、罗杰...

那要看你们是小学生还是中学生或者大学生 小学生主要以宣传为主,墙报,电影电视音乐等等方式普及心理知识 中学生主要以人为本,中学学习压力较大,在宣传的同时可以有针对性的对部分同学进行单独和交流沟通,对学习和情感方面进行引导和鼓励,...

辅导内容:班级学生集体荣誉感“太强”,易冲动与其他班发生争执。 辅导目标:培养学生形成正确的班级荣誉观,引导学生正常竞争。 辅导过程:1.分析为什么与其他班发生争执。 2.分析别班同学的意见有没有道理。 3.共同制定计划,完善自我,不授人...

可以有针对性地开展班级心理辅导活动,用游戏、小品、情境剧等学生喜闻乐见的形式,如《这样说对吗?》、《这个"故事"改不改发生?》引导学生们积极参与,辩论、倾听...

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